申报高级教师任职以来述职报告

**，男，1989年7月毕业于湖南省永顺民族师范学校并参加工作，2002年7月获得湘西民族教育学院大学专科学历，2000年7月获得一级教师教师资格。参加工作至今先后在龙山县桂塘学校、龙山县召市小学、龙山县第二小学工作，先后任教语文、数学、品德与社会、法制与健康、写字等学科教学，且年年担任班主任工作或者其他教育工作。先后担任学校教导主任、后勤主任，现任龙山县第二小学德育副校长、二年级写字课教师，分管学校德育、安全、综治、建设美丽湘西和少先队工作。兼任过中国教育学会会员、湘西州学校卫生工作协会会员、龙山县政协委员 。于2003年4月至5月参加湘西自治州小学骨干教师培训班学习。现将任职以来年主要工作情况述职如下：

一、思想品德，职业道德------遵规守纪，爱岗敬业

任职以来，自己坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民同志的“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则。拥护党的基本路线、方针和政策。遵守教育法规，履行职业道德；不断提高自身的思想修养和业务能力。坚持每年写有政治学习笔记和心得12篇以上，常年满“负荷”工作，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献；对学校布置的工作任务无条件服从，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。与同事之间相互尊重、互帮互助、共同提高；教育学生时，做到以身作则、为人师表、严出于爱，注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。自己无论教哪个年级哪个科、分管什么样的工作，都能取得优秀的成绩，使领导放心、家长满意、学生欢迎。2001、2002、2003、2006、2014年年度考核被定为优秀，其余各年均定为合格。2009年3月参加湘西州“学习实践科学发展观，加强教师队伍师德建设”知识竞赛并获得三等奖。

二、教学能力及实绩---精心施教，成绩突出

在教学工作中，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。采用多种有效的教学手段，激发学生学习的兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力。并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，受到上级教育部门和专家的一致好评。由于我采用了一些灵活多样的教学方法、行之有效的活动，使学生对教学产生了浓厚的兴趣，充分发挥和调动了学生的主体能动性；通过启发、诱导，构建一种使全体学生积极思考、踊跃参与的教学氛围；能根据学生中客观存在的差异，实施分层次教学和辅导，肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩，使学生从中产生成功的喜悦。教学质量意识强，潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，课堂教学效果好。能严格执行国家课程计划，能系统地掌握所教学科课程标准体系和教材编排特点，制定科学可行的教学工作计划。能严格执行州颁《教学常规》备课细致认真，教学目标明确，教学设计完整，内容细致，重点突出。所教学科成绩名列年级前茅，受到领导、同事、家长及学生的一致好评。

自2000年至今16年的教学工作中，我于2001年、2002年、2003年、2004年、2005年上学期任教五六年级数学，成绩均位于学校的前2名，2005年下学期至今任教的品德与社会、法制与健康、写字学科成绩名列学校前茅。我在传授知识的同时，结合教材内容渗透德育教育，帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在新课程标准指导下，积极投身到学校的教育教学课改实践活动中，虚心向老教师和其他同事取经学艺，不断探索提高自己的教育教学科研水平。指导姜雨君同学在全国“老师您好 我的好老师”征文比赛中获得教育部关心下一代工作委员会的奖励，指导向雨萱、杨程同学在龙山县中小学开展的“关爱明天，普法先行”为主题的读书征文竞赛中获奖，指导姜雨君同学在全州中小学开展的“关爱明天，普法先行”为主题的读书征文竞赛中获奖。

三、班主任和教育管理——倾心教育，为人师表

“捧着一颗心来，不带半根草去”是我班主任工作和教育管理工作的真实写照。任现职16年来，我担任班主任工作一年，其余15年因为学校工作需要，分别担任教导主任、后勤主任、办公室主任、德育副校长职务。工作中，我全身心地投入，坚持服务教师、服务学生的指导思想，以“热诚、踏实、细致”的作风要求自己，对每一个学生负责。在教育上讲究科学性、实效性，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。注重思想教育与科学知识的结合，特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神。我还特别关心有特殊困难（单亲、父母离异、身体有残缺等）的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生，为他们倾注了心血和爱心，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的班主任和教育工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，所带班级学习气氛浓厚、凝聚力强，学习成绩始终名列学校前茅，教育工作多次评优。龙山县第二小学2014年1月评为湘西州德育工作示范校，2016年5月评为湖南省安全文明校园，2014-2015年评为湘西州少先队工作先进集体，2013年1月评为湘西州文明交通学校。2013年度、2014—2015年度评为湘西州重视支持少先队工作优秀校长；2009年度评为全州学校卫生工作先进个人；2011、2012、2013评为龙山县学校安全工作优秀管理者，2014年度龙山县教育系统城乡同建同治工作先进个人。针对学生的教育成长和学校的教育工作，提出了高质量的指导性论文，2016年11月德育管理论文《认知靠实践 德育在行动》在龙山县广播电视台播出，2013年8月《学校安全教育工作的分析与策略》国培校长高级研修班交流，2014年8月《扎实开展学校安全工作 努力构建平安和谐校园》在湘西州教育局安全工作会交流。2014年2月撰写的《农村留守儿童的德育管理策略》获得省级一等奖。

四、教学研究和继续教育——潜心钻研，大胆创新

任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法。能及时总结自己的得失，坚持每期至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。其中2002年10月，教学论文《创设美的情境，培养学生创新》、《在小学语文教学中渗透审美教育的方法浅论》、《创设美的情境，优化课堂教学》获得国家级奖励，2014年12月，《农村留守儿童的德育管理策略》《浅谈如何提高小学生的阅读能力》获得省级奖励，《土家儿童游戏打三棋》教学设计获得省级奖励。积极参与课题研究，《发展积极的学校文化》获得中央教育科学研究所奖励，《传承民族艺术，丰富课程资源，开发校本课程》获得湘西州教育局一等奖奖励，正在主持研究湖南省家长学校研究会的“十三五”规划课题《家庭教育中渗透感恩教育的策略研究》。正是勤于思考总结，才使自己的教学水平不断得到提高。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在工作中我深知：要给学生一杯水自己就必须有一桶水，只有不间断“活水”补充、更替，才有生命，才有活力。因此，在完成教学教育工作之余我一直坚持自学。我坚持进修学习，积极参加上级主管部门的各项学习培训活动。任现职后，我于2000年9月至2002年6月在湘西民族教育学院参加大学专科学习并圆满毕业，2000年8月获得普通话水平二级乙等证书，2015年12月获得《湖南省中小学教师教育技术能力水平中级证书》和《湘西土家族苗族自治州“十二五”中小学幼儿园教师继续教育结业证书》，获得《湖南省专业技术人员继续教育公需科目培训证书》，2013年8月参加“国培计划”（2013）——湖南省小学校长高级研修培训班培训并被评为优秀学员，2015年4月至2016年4月参加龙山县小学校长任职资格培训学习并结业。2003年4月至5月通过了湘西自治州小学骨干教师培训班学习。

五、指导青年教师工作——扶持后辈，共同进步

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为湘西自治州级骨干教师，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。可以说是一腔热血，毫无保留，政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年教师的尊敬。担任教导主任期间，每年组织学区教研活动4次以上，全力指导广大青年教师的教育教学工作，与年轻教师刘秀娟结成对子，在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保留地传授自己的成功经验，使他在成长过程中少走了不少弯路，在短时间内成长为一位优秀的老师。2002年指导刘秀娟老师执教《认识几分之一》获得县级二等奖。同时，也对其他的年轻教师，如彭丽萍、殷爱姣、胡嫦钰等给予悉心指导，自己积累和整理的材料也给他们无偿共享，使他们的课堂教学效果有了明显的提高，受到大家老师的一致肯定。

回顾几年来的教育教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全心身地付出过，虽然也曾伴随有失败与无奈，但更多的是成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的“孺子牛”，努力成为一名学术型的教育工作者。