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读书交流会活动方案【多篇】

时间:2024-12-16 03:17:13
读书交流会活动方案【多篇】

【概述】读书交流会活动方案【多篇】为网友投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

读书交流活动方案 篇一

读书交流活动方案

[活动目标]

1、交流阅读感受,加深对作品的理解。

2、采用“班级读书会”的形式,促使个性化阅读于合作性阅读的融合。

3、感受作品的魅力,体悟作品的生命诠释。 [时间地点]

1、时间:?年?月?日

2、地点:航海楼三楼会议室

3、参加人员:能动zy1401班全体人员 [活动准备]

1、学生阅读图书,完成读书笔记。

2、座位安排:撤去课桌,团做一堂。

3、音乐伴奏 [ 活动过程]

一、明确交流目的,提升交流情感。

一位哲人说过:你有一个苹果,我有一个苹果,我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想,我有一种思想,我们交流后,就有两种思想(有可能相互撞击而相似、匹配、藕合或者相反相成一种新的思想)。今天阅读课,我们开个《智慧背囊》读书交流会,大家相互交流,共享读书的快乐。希望同学们在交流时积极发言,毫不吝啬地奉献出你们真知灼见。

二、明确交流的方法,汇报读书心得

(一)“真情告白”(感悟篇)

1、我想读完这本书后,我们每个人在心中都有或多或少的感悟,对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入一个环节:“真情告白”,谈一谈,读了这本书以后,你最大的感悟是什么?

2、学生谈自己的感悟。

3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。

4、学生交流自己的人生格言。

(二)精彩回放(朗读篇)

1、大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在《智慧背囊》为我们营造的这个温馨而富有哲理的环境里呢!下面我们就进入第三个环节:“精彩回放”,在这么多蕴涵哲理的故事里,把你认为最精彩的,读给我们听。

2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听,并适时说说自己的阅读感受。

3、小组交流,小组选出代表,汇报读书心得 (给正确、流利表达者所在小队加一颗星;给出色演说者所在队再加一颗星。)

三、“推而广之”(推介篇)

1、我想读书带给我们的收获是很多很多的,我们应该共享,所以下面我们进入最后一个环节“推而广之”。

2、教师与学生分别进行推介。

3、教师向学生推介其他作品。 [后语]

没有书香,桃花枉自笑春风; 没有书香,素莲伫波亦凄凉; 没有书香,白露为霜何足吟? 没有书香,瑞雪飘逸难成章 [附读书心得]

布拉格

布拉格的黄昏缓缓燃烧 布拉格的黄昏无可挽回 布拉格的黄昏,比任何一个城市的

都更为漫长

布拉格的黄昏,刺痛了我的心 谁在这时来到桥头伫望 谁就承担了一种命运

谁从深巷或书本中出来,谁就变为游魂 谁碰巧在这时听到教堂钟声,谁就会

死于无地

流亡的人把祖国带在身上 没有祖国,只有一个 从大地的伤口迸放出的黄昏 只有世纪与世纪淤积的血

超越人的一生 没有祖国

祖国已带着它的巨石升向空中 祖国仅为一瞬痛苦的闪耀 祖国在上,在更高更远的地方

压迫你的一生 我将离去,但我仍在那里 布拉格的黄昏会在另一个卡夫卡的

灵魂中展开 布拉格的黄昏永不完成 布拉格的黄昏骤然死去—— 如你眼中的最后一抹光辉 评捷克诗歌《布拉格》

看了这首诗,我觉得我不得不说点什么。

当诗歌用来表达历史、表达一段政治背景,诗歌就已经超越了历史本身。其震憾力与影响力是素描般的历史教科书所无法比拟的。

捷克首都布拉格,一直以来都是一座悲情城市。1968年前苏联的枪声俘虏了一个政权。布拉格从来没有一个纯粹的文学家或作家或诗人,他们总是关注着祖国、关注着命运,对此他们倾注了大量的心血与无穷的期望,他们勇于斗争,他们反抗霸权与贪腐,但这是一场钢笔与子弹的战争,结果本身根本不值得探究。这场战争随着那场“布拉格之春”革命的夭折而结束,他们的热血澎湃也随着被逮捕的国家而流亡。

回到诗歌本身,诗人大量使用了黄昏这一意象。就像一幅油画,诗人先为诗歌铺上了一层红色的底调。主权的黄昏是美妙、浪漫、壮观的,而沦陷的黄昏是 3 血腥、悲壮、凄凉的。“布拉格的黄昏,比任何一个城市的都更为漫长”,此时的漫长是对诗人的一种极度煎熬,由此不难理解为什么“刺痛我的心”。

诗歌总的情感线路是哀伤、悲愤、希望以及永不妥协。“桥头、深巷、书本、教堂”都是和平、安详、与世无争的意象,但要从它们中“走出、贮望或死于无地”,这种牺牲是一种坚定的、大无谓的、矢志不渝的牺牲。“流亡的人把祖国带在身上”,诗人想表达的不是带着祖国一道流亡,而是祖国始终坚定在心中。“没有祖国,只有一个”这个段落用很明显的断句切割来强调后面那“从大地的伤口迸放出的黄昏”,可是这样的黄昏仍旧是祖国的黄昏,祖国仍是第一位的。

诗歌第四段落开首重复了“没有祖国”,在这里或整个作品中,祖国始终都是一个弱者,它不具体、没有主动权,对任何国家而言,祖国都是被人领导、统治与管理的,祖国说到底是一个被动的概念。在这里,祖国是一个无助的弱者!“巨石”意象的应用象征着巨大的压力,“祖国在更高更远的地方痛苦的闪耀”代表祖国终会辉煌,哪怕只是瞬间,因为它是祖国、因为它是祖国、因为它是祖国,所以哪怕只是瞬间的辉煌也值得诗人用一生的时间为此奋斗,或者说诗人即便穷此一生能看到祖国不再沦陷也是一种欣慰,于是有了“压迫你的一生。这一点上与中国诗句“但悲不见九洲同”在一定程度上异曲同工。上面说过,巨石代表巨大的压力,但压力越大反抗的力量就越大,或者激励的力量就越大。我记得米兰。昆德拉在《生命不能承受之轻》中有大概这样一段话:“压迫是生活充实的象征,压迫越大,就越贴近现实。”面对压力、面对现实、奋起反抗,是诗歌背景下所有人必须坚持的事。

“布拉格的黄昏会在另一个卡夫卡的灵魂中展开”,这种信念的坚定是对理想、自由、主权的坚定。“布拉格的黄昏永不完成”,此时的永不完成已不同于作品开头的漫长,这里的永不完成代表革命将会继续,代表人们将会前仆后继。“布拉格的黄昏骤然死去——如你眼中的最后一抹光辉”,现实中没有不尽的黄昏,黑暗降临,黑暗抹去了所有人眼中残留的黄昏的光辉,但是黑暗过后呢?--是黎明!!

读《学哲学 用哲学》

《学哲学用哲学》是一部专题摘编,书中文稿大多选自李瑞环同志1981年以来在天津和中央工作期间的有关文章和讲话,内容大到治国方略,小到工程安 电梯、安窗口,几乎包括了国家生活的方方面面:民族、宗教、科教、统战、环保、宣传等等。用心品读, ……此处隐藏3289个字……鼓励社员参与阅读,交流阅读,营造校园阅读氛围。

活动评选及奖励

活动结束后根据各合作社团的活动情况,由图书馆邀请评审专家综合评选出“优秀社团读书会活动”,并予以一定奖励。

读书交流活动主题方案 篇四

活动过程:

一主持人开场白,播放视频(3MIN)

齐:敬爱的老师,亲爱的爸爸妈妈们,大家上午好!(鞠躬),欢迎来到一年3班参加[我爱读书]的书香班级主题班会。我是本次班会的主持人:xxx,xxx

A:你知道今天我们学校举行的是什么活动吗?

B:我知道,是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊

A:是的,这次读书节在学校掀起了一股读书的热潮,我们成立了班级图书角,天天静心读书,下面,就请看我们班同学读书的情景吧!

(老师播放视频)

二获奖诗歌朗诵(5MIN)

B:同学们看得真认真啊!我也和大家一样,最喜爱的地方是班级的图书角“智慧加油站”,最期待的时刻就是去学校图书馆看书。相信大家也和我一样,有很大的收获吧!

A:是啊,在这次的读书节活动中,我们全体同学参加了诗歌创作大赛,其中,xxx同学和xxx同学的作品获得了学校的一等奖,xxx同学获得了二等奖,下面,就有请他们来给我们朗诵获奖作品!大家掌声欢迎!

三绘本讲述[吃书的狐狸](15MIN)

B:看来同学们的收获可真不少!

A:是的,我们读了不少有益的课外书,使我们的知识树越来越茂密,同学们,你热爱读书吗?

B:有一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书,它还要吃书呢!你想熟悉这只狐狸吗?(学生回答),下面有请老师和我们分享这个故事,大家掌声欢迎!(老师绘本分享)

四分享读书心得:(8分钟)

B:谢谢老师和我们的分享!我喜爱这只爱吃书的小狐狸,你呢?

A:我也喜爱,我知道了这个故事里的吃书就是用眼睛看,用脑子思量,使我们成为一个精神上很富足的人。

B:是的,读书还要有所选择,要看有营养的经典名著,我们才会更加有智慧。

A:还要”读书破万卷”,才干“下笔如有神”哦!

B:我们班也有很多喜爱吃书的人呢,下面请几个同学来分享他们的读书心得。有请!

五读书节作品欣赏(2MIN)

A:谢谢同学们的分享!

B:这些书大多都能在班级里的图书角能够找到,期望我们多多留意

A:在本次的读书节活动中,我们制作了书签,同学们都很专心地制作,产生了很多优秀作品,下面,请大家一齐来欣赏!

(播放视频)

六古诗小组联唱(10MIN)

B:大家的作品都很有创意。期望大家像书签上写的名言一样,多读书,读好书。

A:古诗是我们中华传统文化的瑰宝,下面,让我们一起来唱读古诗!

(分小组唱

七大合唱[读唐诗]

八班主任小结(2MIN)

莎士比亚说过,书籍是全世界的营养品。同学们,让我们积极投入到读书活动中去,做一个爱读书的孩子吧!到那时,你会觉得,世界是那么美好,生活是如此多姿,学习是多么快乐。最后,让我们一起说出我们的读书口号”天天都是读书日,一生都是读书时”。

主持人:一年(3)班“我爱读书”主题班会到此结束。谢谢!

读书交流活动主题方案 篇五

活动主题

传承文化经典·建设书香校园

活动时间

20xx年4月-20xx年6月

活动主办单位

院办公室·学生处·图书馆

活动对象

全院正式在职教职员工、各二级学院本专科生,不分类别、专业层次及专业组别。

活动内容、要求及相关安排

第一:数字阅读品味书香图书馆资源联合推广活动

为丰富师生课余生活,拓展人文视野和加深文化底蕴,提升图书馆资源利用率,构建积极向上的校园文化氛围,院办公室、学生处和图书馆联合举办大型资源推广活动。

1、活动主题:数字阅读品味书香

2、活动时间:4月11日(周三)9:00——15:00

3、活动地点:实验中心前广场

4、活动流程:

(1)开展数字资源和纸质图书的展示和推广,向读者介绍各项资源的用途及使用方法。

(2)在纸质图书展示中,读者选出的好书,可以自行购买,也可以现场登记,由学院购买作为馆藏资源,供读者借阅。

5、奖项设置:各参展商自带小礼物。

第二:第六届“随书光盘展暨赠活动”

为提高“随书光盘”的利用率,满足读者对“随书光盘”内容的使用要求,在所购随书光盘内容已经上传自建数据库后,并保存备用光盘的情况下,图书馆将剩余复本光盘进行展出,供读者挑选,如有需要可免费赠送给读者。先到先得,送完为止。

1、活动时间:5月7日9:30-14:00。

2、活动地点:图书馆广场

第三:“传承文化,惠泽后学”

为打造我院“积极、健康、文明、进取、感恩”的毕业文化,提高毕业生个人文献资源利用率,使优质的文献资源能惠及后学,图书馆积极鼓励毕业生将自己已经不需要或利用率较低的文献资料,捐献出来。

1、活动时间:3月下旬—6月底。

2、接受捐赠地点:

(1)图书馆二楼采编部204室;

(2)图书馆二楼大厅值班处;

3、内容要求:

(1)图书内容健康向上的课外书籍、专业教材、报刊杂志、辅导资料、笔记、工具书等,均在图书馆接受捐赠范围。

(2)图书馆将提前进行捐赠宣传,毕业生自愿捐赠;捐赠图书处置权归郑州科技学院图书馆。

(3)活动结束后,统一在学校内网上公示捐赠者的姓名、院系、专业、捐赠图书册数。采编部对捐赠图书进行整理分拣,并适时把图书回馈或漂流给需要的我院师生读者。

第四:“国学点亮人生智慧“新书推荐

为弘扬国学,提高广大读者的人文素养,使国学新书能及时与读者见面,做好主动服务师生阅读工作,特进行“国学点亮人生智慧”新书推荐活动。

1、活动时间:2月-6月,每月各1期,共5期。

2、活动方式:国学类新书到馆后,挑选3-5本并附加简短书评,作为一期新书推荐内容,在校报、学院内网、图书馆微信平台及图书馆网站上同时推送。

第五:”不忘初心“爱国主义观影教育

为深入贯彻落实党的一系列精神,扎实开展“不忘初心,牢记使命”主题教育,增强广大师生爱国、爱校热情,特举办“不忘初心”爱国主义观影教育。

1、时间:5月16日19:00-21:00。

2、地点:图书馆报告厅。

3、影片:《厉害了,我的国》或《辉煌中国》

4、要求:观影者不得将食品、饮料等带入场内。

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