第一学期教研室工作计划(精选多篇)

第一篇：第一学期教研室工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以《基础教育课程改革纲要》为指南，认真贯彻上级有关实施素质教育的精神，按照学校工作思路和目标要求，立足于课堂教学，结合现代教育技术，坚持教研教改为基础，抓好过程管理，发挥好教研的先导作用，深入开展教学科研活动，不断提高教师的教育教学技能，走“教研兴教”、“教研兴校”之路，努力开创我校教研工作的良好局面，促进教育教学质量的提高。

二、工作目标

1、做好学科教学与信息技术相结合的研究探索工作，整合学校教育资源，转变教育观念，拓宽教学辅助手段，提高课堂教学效果和教师的教学能力。

2、做好课改的准备、指导和服务工作，为教师们的课改工作提供条件。

3、做好已申报课题的研究、相关材料搜集、整理工作和结题参评的准备工作。

4、抓好常规教研工作的督查和管理，主要做好教师教案的审签和检查工作

三、组织措施

（一）加强对全校教研工作的督查和管理。

主任：张敏

教研员：楚开胜、何舟平、陈青兰、常登俊、许宏魁（兼）、陈正虎（兼）、刘昭（兼）、吴天枢（兼）、李海（兼）、何胜山（兼）、

（二）进一步加强理论学习，增强教师队伍的教研教改意识。

（三）在校内组织中青年教师教学比武活动，开展说课活动，提高教师的教学能力。

（四）组织课题成员对已申报课题进行讨论，并组织实施。

（五）选学科骨干教师外出参加业务学习培训，交流观摩和各种教学竞赛。

（六）给教研室添购电脑、打印机等与教研密切相关的设备。

（七）进一步落实常规要求，促进教研工作。

（八）激励教师积极撰写论文，参加论文的评比，切实加强教师理论和实践的整合。鼓励教师总结教学经验，要求每位教师每学期写出至少一篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔，并积极向各级报刊杂志推荐。

四、主要活动活动安排

1．各教研组制订教研计划。

2．做好课题组研究实施工作。

3．组织教师学习研讨《新课程标准》。

4．做好教研常规工作的检查与督促。

5、组织中青年教师教学竞赛。

6、组织个别年级部分学科抽考工作。

7、组织部分年级学科说课。

8、组织部分老师做好期中、期末考试试卷的组织工作。

9、组织青年教师的说教工作。

10、撰写教研工作总结。

五、教研员分工

张敏负责小学科学，社会，音乐，美术、体育等学科的教案的检查和申签工作。

常登俊负责小学语文等学科教案的检查和申签工作。

刘昭负责小学数学学科的教案的检查和申签工作。

楚开胜负责中学政，史、地等学科的教案的检查和申签工作。

何舟平负责中学语文学科的教案的检查和申签工作。

陈青兰负责中学音、体、美、信息技术等学科的教案的检查和申签工作。

陈正虎负责中学数学学科的教案的检查和申签工作。

许宏魁负责中小学英语学科的教案的检查和申签工作。

姚尚仁负责中学理化学科的教案的检查和申签工作。

第二篇：第一学期教研室工作计划

小学2014~2014学年度

第一学期教研室工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导、以提高教育教学质量为核心，坚持“以人为本”的人才理念，以提高教师专业技能和提升师德素养为导向，进一步深化课改理念，强化教学研究工作。坚持以课题为龙头，以活动为载体，以课堂为核心，努力做到科研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、课题研究全员化、科研队伍层次化，使教科研工作更有针对性、实效性和创新性，不断完善“以校为本、网络支持、研讨一体”的体制，提高教研队伍素质，提高服务质量和教研效益，抓实课堂教学常规管理，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，开创我校教研工作新局面。

二、工作目标：

1.进一步调动学校教师的教科研积极性，营造浓厚的教科研学术氛围，建立学科交叉、队伍整合、资源共享的教科研体系，完善课题管理制度、学校成果评审制度、科研与教学相结合制度，创新科研的激励机制，提高教师的 - 1 -

教科研水平。

2.继续加强青年教师专业成长机制的研究，引领青年教师快速成长。

3.充分整合教研、科研的优势资源，提高教育科研成果的层次。

4. 继续做好各级课题的研究工作，重点做好课题研究的经验总结工作。

三、主要工作：

1．坚持“深入、研究、总结、提高”的工作思路，切实探索扎实有效地教研平台，充分发挥教研的作用，引导教师的同步教研活动走向深入，创设平等、开放的教研机制，推动教研工作的重心下移，形成自上而下与自下而上的双向互动的校本教研新模式。

2．建立和完善校本教研制度。一是以校为本，立足校情，落实校本教研机制，如制定校本教研方案，履行校本教研活动的义务等。二是打破原有年级、学科组的布局及教研活动内容和形式，以“课堂观察——教学反思——同伴交流”活动的落实，加强校本课程的开发与实践，灵活适用地将教研重点指向同伴合作，课堂研究，以课例为

载体，搞好案例教研，构建具有学校特色的教研新模式。

3．发挥网络平台对校本教研的促进作用。引导教师通过学科教学博客和学校qq群、区域网，引领和指导学科教学教研工作，构建上下联动的网络教研平台，及时上传教研信息，广泛征集教学案例、教学经验、试题等，积极发现、总结、推广教师的教学改革成果，激励广大教师积极参与网络教研，实现教学资源共享；从而通过网络教研平台引领课程改革，寻找同伴间的教研支持，使网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。

4.围绕课堂教学改革新理念，落实学科课程标准，全面推广参与式的教学模式，提倡写导学案。以调整教与学的关系和课堂教学结构为基础，以多维学习目标为核心，实施目标导学；以课堂的“参与率、互动率、教育的关注率、当堂目标达标率”“四率”评价为关键，实现重“导教”向重“导学”转变。

5.切实加强备课、上(更多内容请访问首页：WwW.)课、作业、检测四个基本教学环节的常规管理和质量检测工作管理。要引导教师用“心”备课，把精力放在钻研教材和教学研究上；提倡“备教一致，以学定教”，引导教师精讲精练，合理减轻学生课业

的过重负担；建立课堂教学效果当堂检测机制，对教学效果的“常态情况”进行当堂检测。

总之，本期我们将高标准，严要求，自我加压，奋发进取 ……此处隐藏2290个字……合本系工作的总体部署，围绕一个中心（以顺利推进申学评估建设和迎评工作为中心）；突出一个重点（以提高课堂教学质量为重点）；抓住两个根本（以提高学生的英语综合运用能力为根本、以提高师资队伍素质为根本），不断优化课堂教学结构，提高课堂教学实效；促进学科教学的可持续发展。

一、以“申学迎评”为契机，扎实推进教研工作

本教研室要配合各系，各部门完成各项工作和任务。扎实做好教学评估中的每一项工作。如对各项教学环节所需要的材料等，要认真对待，做到一丝不苟。每一位教师都要参与并给予重视，做到从每一个人做起，把这件事做好。准备材料中不出现漏项、失误现象，为更好的迎接下半年的评估工作做出我们应有的努力，争取交出一份圆满的答卷。

二、认真学习教育理论，努力提高教研水平

1、增强理论学习实效。理论学习必须与教学实践相结合，要结合教学中出现的问题，结合教学与反思，结合课题研究，学习相关的教学理论，以求更好地指导和服务于教学实践。因此，本学期要继续组织本组英语教师认真学习，特别是加强小组成员间的相互学习，相互讨论。做到每两周一次小讲座，每月一次大讲座。

2、加强课题申报，组织教师积极撰写教育教学论。课题研究反映了一个教研组的教科研水平，教师的教科研的能力。因此，本学期我组教师将围绕教学过程中出现的重点难点问题，确立研究专题，分解职责。重点针对如何把教学理论与课堂教学活动紧密结合，创建课堂教学的新模式，使英语课题的研究向纵深发展。教研组需保证每年有2-3个课题可以做；保证每个教师每年发表1-2篇论文。新学期的科研工作重点是要组织全组教师围绕新课题，立足于课堂教学实践，认真开展教学研究，撰写教学论文。

三、深化课堂教学研究，提高课堂教学效益

1、要加强校本教研活动的计划性和针对性，要求每次教研活动均要针对教学中的重点问题和难点确立研究专题，围绕研究专题组织学习和研讨，并动员教师围绕专题进行教学反思和论文撰写其次，要改变集体备课的分工方式，我们提倡要根据教师的特长进行课型专题分工，提倡新老搭配，层层把关最后，做好新课程实施以来的回顾和总结工作，针对新课程实施中存在的问题，提出改进措施，使教师的理念和行为得到和谐统一。

2、继续组织集体备课活动，搞好本组成员之间的分工和合作，做好优质资源的交流和分享，提高教研活动的质量。充分发挥备课组长的作用，采用“合—分—合”的集体备课程序，切实提高集体备课的质量。为此，本组将有计划地组织集体备课活动，促使本教研活动的有效开展。

四、做好青年教师的传帮带，提高青年教师业务素质

1、组织教师上好公开课和示范课，学习和体验不同的教学方式和学习方式。要求每位参与听课的教师要积极参与评课。听评课例可以是学校的教研课例、优质的录像课例等。每位老师的听课次数不得低于8次。组织听课评课活动，实现以老带新，互相促进，共同进步。

2、做好教研室同事之间的传帮带工作，充分发挥组内中老年教师的带头作用。要求他们向青年教师公开自己的课，并指导青年教师教学工作，注重对青年教师的培养，要求每周多听课，多交流，多争取其他老师的指导，并积极参加校内外各项教学活动，室内工作争着做，不断锻炼自己，提高自己。本学期我们教研室将继续发扬和谐、分享的工作作风，充分发挥集体的力量，坚持集体听评课，认真组织好教研室内的公开课和青年教师汇报课，提升我们教研室内教师的整体综合素质，努力保持好我们教研室良好的教研氛围。

五、营造浓厚学习氛围，创设学习型教研室

本学期，加强教研室内的文化建设作为我们的工作重点之一，结合本系倡导的“读书工程”，深入开展读书活动。利用好有限的报刊杂志，增加文化底蕴，形成浓厚的学习氛围与学术氛围，让读书成为我们的一种生活方式，让书籍、报纸成为专业成长和进步的阶梯。

六．加强对第二课堂的指导，激发学生英语学习潜能

1、搞好第二课堂，使其不流于形式，充分发挥其课堂延伸之效果，本学期我们将组织英语朗读比赛，写作比赛，演讲比赛，教师技能比赛等，旨在通过这些活动，激发学生学习英语的潜能，促进各学科之间的课堂教学。

2、想方设法创设语言情景，充分发挥英语角的作用。促使学生做到在练习中学英语，在使用中学英语，在活动中学英语，加强朗读及阅读训练，培养语感，

增强文化意识，尽可能让学生学到道地的英语，为培养实用的外语人才作贡献。

总之，在新的一学期里，专业英语教研组要团结努力，共同奋斗，一如既往地认真扎实地做好各项教学工作，营造浓厚的教科研氛围，创设鲜明的教科研特色，使我们的教研组成为充满生机活力、蓬勃向上、奋力进取的集体。

七、具体活动安排如下：

1、期初教学常规检查，规范教案的编写和授课计划的制定（1—3周）

2、进一步讨论修订“商务英语专业人才培养方案”，在学术委员会指导下，

更好地对本专业进行科学定位。（4—5周）

3、迎评促建开展教研活动：讲课大比武。（6—7周）

4、进一步推进英语专业教师队伍建设，每位教师主攻一门课程，拓展一门

课程。（8—9周）

5、积极筹备2014年校内精品课程，确立课程建设的核心作用。（10—11周）

6、本学期拟安排两次知识性讲座。（12—15）

7、积极推进课程教学改革：《商务英语阅读》、《外贸函电与单证》。（16—17

周）

8、安排期末考试工作及期末教学检查。（18—20周）

教研室主任签字：系主任签字：系( 部)

日期：日期：（盖章）

第五篇：2014~2014学年度第一学期教研室工作计划

2014~2014学年度第一学期生理、生化、病理教研室工作计划

参照学院有关的文件精神，结合本教研室的实际，特制定本学期工作计划如下：

一、教师之间开展互相听课制度。教研室各位教师除了要配合学院督察室、各系部进行的教学检查及听课外，还要开展互相听课活动。意在互相学习，共同进步。

二、在学期开始，制定好生理、生化、病理学的教学计划（包括理论教学和实践教学），然后按照教学计划保质保量的按时完成各系部所规定的教学任务。

三、理论课新教师与实训教师一起做一些预示实验。以便理论课新教师能尽快掌握、熟悉实验的操作技能，给学生上好实验课。

四、开展每月一次的教研活动。教研活动的内容：传达学院、各系部、基础部的有关文件、精神，探讨教学、实验过程中存在的一些问题并及时改进。结合各专业的特点，删除一些用不着的理论知识，增加一些相关链接。

五、课程考试是教学的重要环节，为了学生期末考试和考证复习有参考，本教研室要逐步建立试题库。让学生多做习题。这样才能加强记忆、促进分析，扩大知识面，灵活运用所学的知识。

生理、生化、病理教研室

2014-8-26