[编辑]师德师风个人剖析材料1500字2022【精品多篇】为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
20XX庚子鼠年注定是不平凡的一年,突发的疫情,让我们对生命有了新的感悟,对自己的责任有了新的认识,特别是高区长在教育系统师德师风百日提升活动座谈会的讲话精神,让我对自己有了更高的要求。通过参加我校师德师风的学习教育,我认识到了师德师风教育的重要性,对小学教师职业道德规范资料更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》以及我区教育体育局的文件要求,结合我多年来的教育工作表现,作自我问题剖析。
一、存在的主要问题
1、对教师职业的热爱还要更加突出。我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。虽然我很清楚地明白,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中与有经验的教师相比我做的还不够。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论,学习新课程理念,用心参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的问题。同时,还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计,以便不断提高自我的教学业务水平。而这些都不是经常性的。此刻深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名优秀的新时代教师,就务必不断地加强教育教学理论学习,使自我的业务水平上一个新的台阶。
二、存在以上问题的思想根源
1、思想认识不够高,对学习教育教学理论不够深入、坚持,对理论指导实践的好处认识不太足,还有理论学习不能够与实践紧密结合,对理论联系实际的精神实质认识不到位,在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进行有效的反思。
2、刻苦钻研精神不够,工作中不善于总结经验和反思,没有持续的深入研究教育教学理论,对时代的使命感认识还不到位。
三、今后的努力方向
1、端正学习态度,自觉、主动加强理论学习。
第一:加强对教育经典著作的学习,不断充实自身的教育理论意识;
第二:加强对新课程理论的学习,切实转变教育观念,不断适应时代教育形势发展的需要;
第三:在学习中做到结合实际深入思考,并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已,勇于创新。对自己提出更高的要求,高标准约束自己,做事讲究效率,讲究方法,讲究策略,最大限度的挖掘自己的能力,去更好的完成上级布置的各项任务。在工作中勇于创新,创新精神与能力是在不断实践与思考中发展的,自己要有意识的去实践,去锻炼。
3、在工作过程中,虚心听取学生们和同仁们的意见和建议,提高自身的教育能力和组织协调管理能力,同时,增强自我敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,只有弘扬正面才能消灭负面的。用自己的坚持与努力维护教师的良好形象。
本人**省教育学院专科毕业,教龄7年了,中学二级教师,长期担任中学信息技术教学工作。通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照gt;和gt;的要求,结合自己7年来的教育工作生涯,经跟大家一起学习、讨论和评议,自我剖析如下:
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题:
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我认识到,教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有:
1、在依法执教方面,尽管我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但学习和宣传教育政策不够深入,有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则,我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在爱岗敬业方面,我基本上能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,偶尔有敷衍塞责现象。
3、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。
4、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共赢。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但由于本单位工作特点,决定与学生家长联系相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。
7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则,是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面,我坚守高尚情操,讲奉献,不谋取私利,但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面,显得不够有力。
8、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;但身教注重不够,律己不够严格,语言规范性有优待加强,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
9、在优秀教师的为师三态:敬业、爱业、精业方面,我没有坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线,也没有政治把教师的“红”与“专”交织好以便自己更快成长。
10、在走优秀教师的精业阶梯方面,快乐的心态我还没有更好地养成,所以不好脱俗,更难超人。如何养成、永葆快乐的心态,是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。
11、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯我还没有具有。比如,学生中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有;教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯,都有待我的努力养成。
为推进我校师德师风建设工作,建立和完善师德建设长效机制,提升教师职业道德水平,规范教职工教学、生活行为,从根本上遏制和杜绝师德失范现象发生,我校制定了师德师风负面清单,本人根据该清单的学习内容,结合自己一年来的教学工作,进行如下自我剖析:
存在问题:
1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。满足于现状,缺乏青年时期奋发精神,在工作中不够主动、创新,领导交代什么就做什么,不深入思考,做事情按部就班,只力求能够完成工作任务,不出问题就行了,缺乏挑战意识。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。对于获取新知识、钻研业务,求上进等方面认识还不足,没有及时听课评课,向同行学习,教学内容也没有逐年更新,教研科研方面没有积极实践,主动性不强。
3、在关心学生,热爱学生方面不够公正耐心,对后进生缺乏关爱。在教学过程中,对于不按时进入课堂上课的学生,课堂中借机出门溜达的学生,缺乏关爱精神,没有深入了解缘由,缺乏耐心教育,也没有及时与辅导员沟通,共同帮助学生改正,一度认为大学生自己的事情自己负责,最基本的纪律问题不需要由我任课教师来指导。
4、师德师风欠佳。作为教师,应该把良好的师德师风均匀的洒给每一位学生,特别是我们学校的学生,以后多数从事教育行业,我应该在言行举止及思想道德方面都要给学生做好示范,言传身教,然而,对后进生关爱不够,对班级思想有问题的学生背景了解不全面,以至于有时候因为纪律问题大声斥责学生,伤害了学生的感情,经深刻的反思,归根结底是对师德师风的认识不够,学习不深入,是个人教师职业道德欠佳的表现。
二、分析其问题产生的根源
1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的人生观、价值观、学生观和高尚理想信念;
2、缺乏刻苦耐劳精神和态度,提升教育教学和科研水平不够积极;
3、对教师和学生的关系认识不足。认为老师跟学生地位不平等,所以让学生有距离感,因而影响工作效果。
4、降低了自我要求标准,缺乏为师敬业、爱业、精业方面的修炼;
三、就以上问题改善方法及努力方向:
1、坚持理想、坚持教书育人、为人师表的信念。思想上清醒,鉴定,理想信念不动摇,加强理论学习。为此,我必须许哦到,切实加强党教育理论学习,约束自己,认真整改;培养正确的教育观。
2、完善个人业务,对于自身的能力培养要不间断学习,不降低标准,多听同行课,取长补短;教学中要积极更新教学内容,从学生出发,因材施教,同时,也要加强科研方面的实践,提升个人综合能力。
3、转变作风、主动工作。坚持科学态度和求实精神,兢兢业业地做好教育工作,保持与时俱进,开拓创新的精神状态,积极参与专业活动,教研室活动。严格约束自己,正确对待个人得失,全心全意为教育为人民服务。
总之,我会在以后的中作中,不提供的加强自我修养,时刻把师德放在心中,专心教育工作,紧密联系学生,努力做一名合格的教师。
洞八岭中心校XXX根据我校实际工作的规定,我认真对照自己的工作,深刻反思自身工作中所存在的问题,查找原因,对自己进行深刻的剖析,以达到自我完善自我提高的目的。
一、存在的问题
(一)系统的法律法规学习不够。多年来不能持之以恒地坚持理论学习,特别是工作忙的时候,终日埋头于纷繁复杂的事务堆里,常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题,头疼医头,脚疼医脚,对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够,理解不深,没有对教育教学起到推进的作用。(二)对学生的爱心没有很好的培养和树立,因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
(三)缺乏协作精神,因而依靠集体的力量,群体的智慧,合作创共赢方面就软弱。
(四)对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务,常常只是根据学校布置的工作,看一步走一步,开拓意识还不够,常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放,就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒,缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。
平时只顾忙着尽力去做好本职工作,不太注意周围发生的事情,对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动,也没能更热情更主动地与其他老师交流。
二、原因分析
本人在各方面存在问题,原因是多方面的,有主观因素,有客观影响,有内因也有外因,但究其根本,还是主观因素在起作用。
第一、我对政治学习“走过场”,停于形式,敷衍了事,平时虽然经常学习各种法律和规章制度,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上了解,没有领会其精髓,没有研究新情况,分析新形势,解决新问题,从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性,想得不远,站得不高,思想境界没有提到更高的层次。
第二,开拓进取精神不够,既不争先,也不落后,甘居中上游,当个太平人就行了,“高起点、大跨度,大发展,争先进”这些都与己无缘,敢为人先的精神,而今已大不如前。
三、整改措施
针对个人存在的问题,我将从思想深处查找原因,在身体力行上下功夫,迅速整改,早日见效,力求在政治上有明显提高,思想上有明显进步,做好工作。
(一)加强政治理论学习,提高自身素质。今后将进一步端正学习态度,改进学习方法,理论联系实际,抓住学习重点。制定出详细的政治理论学习计划,挤出时间予以落实,通过学习,不断用新知识、新文化提高个人政治修养,吸取新的教育教学理念,增强分析问题解决问题,辩别是非的能力,并注意与实际结合起来,运用到实际工作中去。
(二)要克服时间上的困难,尽可能地更热情主动地关心群众,与其他老师多做交流,相互学习,共同进步。
(三)作为一名教师,我要始终保持清醒的头脑,紧跟时代脉搏,充分发挥主观能动性,要自觉地加强政治学习和业务培训,在工作中学会善于总结和观察,提高开拓创新意识。
总之,通过这次的刨析反思,决心以此为契机,提倡“从我做起”的精神,不去强调客观,高标准、严要求地从眼前做起,从自身做起,真抓实干,改进工作,努力使自己成为一名优秀的教师。
经过学习师德师风,我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师,认识到教育是一种以人格来培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动。作为一位新老师,对照师德师风认真检查,发现自我存在不少的问题,为提高自身素质,特总结如下:
一、在了解学生、关心学生、热爱学生方面不够耐心
作为一名班主任,了解学生是教育学生的前提。可是工作中,我常常因为怕麻烦,对于学生的家庭状况、爱好兴趣等不够关心,更别说是他们的生日。爱学生是教育学生最好的方法,霍懋征教师说:“爱就是教育。”
二、教学工作创新意识不强
平时的工作中,虽然能做到主动学习新的教育理念,可是实践中,自我的教学思想和方法还是有点滞后。同时,自我思想认识还放不开,总是顾虑太多,所以,课堂上还经常是为了能完成教学进度,而忽略对学生各方面能力、习惯的训练和培养,没能真正地做到以学生为主,没有让学生真正地成为课堂的主人。
三、与任课教师之间的沟通不够
在学生的管理方面,与任课教师之间的沟通太少,有时仅凭自我的主观意念行事,随心所欲,缺乏灵活性,因而不能更有效的完成教学任务。
四、与家长缺少沟通,对家长缺乏耐心
我总认为,作为教师,我应当对学生负责;作为家长,理所当然应当对自我的孩子负责。可是,工作中常常会遇到不负职责的家长。接触了一些家长后,我发现家长们说得最多的话就是:“孩子不听我们的,只听教师的。”反正一概推脱自我的职责。有时与家长联系后,孩子回到家得到的不是一顿臭骂就是一顿毒打,让孩子对我产生了厌恶感,虽然这并不是我的初衷。
经过对照检查、分析,我更加清楚地认识到自身存在的问题,在今后的工作中,我必须以下几方面改善:
一、自觉、经常地用师德师风的资料来对照、检查自我
只有明白自我哪里错了,才能及时调整,不断提高。所以,在今后的工作中,我要牢记言传身教、为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则,坚持自觉、经常地用师德师风的资料对照、检查自我,及时发现问题,及时改正,不断提高自我的素质,不断提高教育教学质量。
二、切实树立为学生服务的思想
今后,我要转变观念,牢固树立为学生服务的思想,一齐从学生出发,想学生所想,改变工作方法,转变育人观念,给学生营造一个有利于身心发展的空间,要承认学生与学生之间的差距,要相信每一个孩子都能够变得很好,要不急不躁地对待学生中存在的问题,进取利用激励评价,把师爱洒向每一个学生,让每个孩子都能感受到来自教师的关爱,主动与教师亲近,在师爱的关怀下健康成长。
三、增强工作进取心
工作中,要相信自我的本事,尽量不受外界的干扰,把工作当成事业来做,不断进取,在工作中实现自我的人生价值。要坚信,自我很优秀,别人能做到的,自我经过努力,必须也能够做得到。要坚信自我就是自我的救世主,凡事都能闯过去。
四、尽力改善与任课教师和家长的关系
今后的工作中,我要改变方法,巧妙利用人力资源,姿态低一点,态度好一点,笑脸多一点,理解多一点,交流多一点,与各科教师和各位家长搞好合作,在和谐中极大地调动他们的潜能,事半功倍地共同促进学生提高。
教育事业任重道远,只有不断反思,不断进步,才能实现我们的教育理想,我愿用我的青春,为教育事业增一点光彩。
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